Forschungsbericht
"Deutsch lernen in Jugendintegrationskursen - die Heterogenität der Lerngruppen und die Auswirkungen auf Lernprozesse und -ergebnisse"
Seit Januar 2005 existiert mit in Kraft treten des neuen Zuwanderungsgesetzes erstmals ein Integrationsangebot für Zuwanderer/innen in Deutschland. Kernelement der Integrationsangebote des Bundes sind die Integrationskurse, bestehend aus 600 Unterrichtsstunden Deutschsprachkurs und 30 Unterrichtsstunden Orientierungskurs. Migranten/innen sollen hier die für Integration und Leben in Deutschland zentralen Deutschsprachkenntnisse und darüber hinaus Grundkenntnisse zur Rechtsordnung, zur Geschichte und Kultur in Deutschland erwerben.
Die Mitarbeiterinnen des JMD Bonn haben seit 2005 nahezu einhundert Jugendintegrationskursteilnehmer/innen sozialpädagogisch begleitet. Durch die intensive und gemeinsame Arbeit an deren schulischer, beruflicher und sozialer Integration ist umfassendes Datenmaterial entstanden, dessen Analyse Aufschluss über Hintergründe und Problemstellung, aber auch Potentiale der Zuwanderer/innen gibt. Im Rahmen der vorliegenden Forschungsarbeit wurden die Akten und Aufzeichnungen zu 50 Klienten/innen des JMD ausgewertet.
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